Parlińska A. Wyzwania e-learningu w czasie pandemii w Polsce
| Autor | Agieszka Parlińska |
| Tytuł | Wyzwania e-learningu w czasie pandemii w Polsce |
| Title | E-LEARNING CHALLENGES IN POLAND DURING THE COVID-19 PANDEMIC |
| Słowa kluczowe | COVID-19, e-learning, nauczanie na odległość, edukacja zdalna |
| Key words | COVID-19, e-learning, distance learning, remote education |
| Abstrakt | Głównym celem pracy było ukazanie konieczności podjęcia nowych wyzwań w edukacji z wykorzystaniem metod e-learningowych w Polsce w latach 2019-2021. Nowym podejściem oraz celem i wartością dodaną opracowania było wzbogacenie wiedzy na temat wykorzystania nowych metod dydaktycznych i badawczych w sytuacji pandemii, ale także po niej.Do realizacji celu wykorzystano metodę analizy i krytyki literatury, a także analizę wskaźnikową opartą na danych historycznych z GUS, EUROSTATU i obserwacji własnej.Przeprowadzone badania pozwoliły na sformułowanie kilku wniosków związanych z czynnikami wpływającymi na e-learning, takimi jak dostęp do Internetu, stosowane narzędzia oraz kompetencje cyfrowe nauczycieli i uczniów. Przedstawiono również krótką analizę SWOT, co jest kluczowe dla przyszłości e-learningu. |
| Abstract | The main objective of the paper is to show the new challenges for education that arose inPoland from 2019-2021, and the use of e-learning methods. This new approach, and the purposeand added value of this study, is to enrich the knowledge of the use of new teaching and researchmethods gained during the Covid-19 pandemic and applicability to pandemics generally, as wellas continued use of these methods afterwards..To achieve the objective, the method of literature analysis and critique was used, as well as aratio analysis based on historical data from Statistics Poland (GUS), EUROSTAT and the author’sown first-hand observations as a university educator.The research results helped to formulate several conclusions regarding the factors whichinfluence effective e-learning, such as: internet access and quality; the availability of adequatesoftware, hardware and other tools; and the digital competence of teachers and students. A shortSWOT analyse is also presented to highlight key considerations that are crucial for the future of elearning. |
| Cytowanie | Parlińska A. (2022) Wyzwania e-learningu w czasie pandemii w Polsce.Zeszyty Naukowe SGGW, Polityki Europejskie, Finanse i Marketing [t.], nr 27(76): 80-88 |
| HTML | wersja html |
| Pełny tekst | PEFIM_2022_n76_s80.pdf |
|
 |
Parlińska M., Pomaska A. Szanse wykorzystania e-learningu w edukacji w nawiązaniu do obszarów wiejskich
| Autor | Maria Parlińska, Anna Pomaska |
| Tytuł | Szanse wykorzystania e-learningu w edukacji w nawiązaniu do obszarów wiejskich |
| Title | The possibility of using e-learning in education under the conditions of rural areas |
| Słowa kluczowe | nauczanie na odległość, e-learning, społeczenstwo wiedzy |
| Key words | distance learning, e-learning, knowledge society |
| Abstrakt | Autorki prezentowanego artykułu charakteryzują możliwości zastosowania nowoczesnych technologii w edukacji. Wprawdzie nauczanie na odległość ma już tradycję trzystuletnią, niemniej jednak wspołczesne technologie zmieniły zdecydowanie jego metodologią. W artykule zwraca się uwagę na znaczenie e-learningu dla edukacji na obszarach wiejskich |
| Abstract | The authors of presented article characterise the possibility of using modern technology in education. Distance learning has 300 years of tradition, but modern technology has changed its methodology. The importance of e-learning in the rural areas is underlined. |
| Cytowanie | Parlińska M., Pomaska A. (2008) Szanse wykorzystania e-learningu w edukacji w nawiązaniu do obszarów wiejskich.Zeszyty Naukowe SGGW w Warszawie - Problemy Rolnictwa Światowego, t. 4(19), z. : 344-349 |
| HTML | wersja html |
| Pełny tekst | PRS_2008_T4(19)_n_s344.pdf |
|
|